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福建11选五开奖结果:各叙说宗旨职位相当时归纳段意行使

时间:70-01-01 08:00 来源:

  就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子,一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。

  例:母亲是个好劳动。从我能记忆起□□□□,总是天不亮就起床。全家20多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田□□,种菜□□□,喂猪□□□,养蚕□□,纺棉花。因为她身体高大结实□□,还能挑水挑粪。

  分析:句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳动”这个内容而展开的。因此可以直接摘录下来作为整段的段意。

  若一个段落中只由一个自然段组成□□,先看看这段有几句话□□□,并了解每句话的意思,然后找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话即可。

  例如《古井》第一段的四个句子:①古井的位置;②井水的特点;③乡亲们到古井取水;④井水的作用。串连四句意思,归纳段意为:古井的位置和作用。假如一个段落由几个自然段的组成,先概括出各个自然段的意思,然后把这些自然段意思综合起来,最后就用一句简洁的话归纳出段落大意即可。

  有些段意□□□,可采用“主要人物――主要干什么――结果怎样”的方法来归纳段意。

  如《卖火柴的小女孩》第二大段写了卖火柴的小女孩一次又一次擦燃火柴后出现的种种不同的幻景□□□□,段意可以概括为:卖火柴的小女孩(主要人物)五次擦燃火柴后(主要干什么)看到的美丽幻景(结果怎样)。

  即抓住记叙文的六要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)为据进行概括。

  如《我的伯父鲁迅先生》第四段的段意可以概括为:一个北风怒号的黄昏,伯父在大街上热情地救治和帮助受伤的黄包车车夫。

  无论是一篇文章还是一段话,都有主要内容和次要内容的。在一个由几个自然段组成的段落中,与段的中心联系比较密切的详写的自然段就是重点自然段。归纳段意时,就以重点自然段的意思为段意。

  例如《小英雄雨来》的第一大段有两层意思:雨来生活的环境以及雨来的游泳本领高。第二层是主要的□□□□,所以就可以用作全段大意。

  如:威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起□□□,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,一个小娃娃台上来游玩方才跳过来。仿佛田沟里的水蛇。段意就是:威尼斯小艇(什么)的外形特点(的什么)。

  又如:商人夹了大包的货物□□□□,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。段意就是:威尼斯小艇(什么)的作用(的什么)。

  大意是一段或几段内容的概括。任何段落都是文章整体内容的一部分,所以要准确地概括段落大意,必须通读整体内容,了解段落在文中的地位和作用,才能把段意概括得简明正确。

  在语段中能反映全段内容的句子叫中心句。它常常出现在语段的开头或结尾,对全段起着概括的作用,可以直接用这个中心句作段意。如:《纪念白求恩》一文,白求恩同志的“国际主义精神”、“毫不利己专门利人的精神”、“对技术精益求精的精神”就分别出现在一至三段的段首。又如:《葛洲坝安然无恙长江洪峰抵沙市》一文主题部分的段落,就分别出现在每小段的最后。

  在有些段落中,往往有一些关键性词语,抓住这些词语□□□□,把它们联系起来□□□□,就可以作为段意。如:《桂林山水》一文中的第二段,就可以抓住写漓江特点的三个关键性词语“静、清、绿”归纳、概括段意□□□,段意就可以归纳为:写漓江水的静、清、绿。

  段落中的过渡句,有时也可以作为段意□□,承上句是上段的段意,启下句为下一段的段意。如:《伟大的友谊》一文中:“在生活上恩格斯热忱地帮助马克思;更重要的是在事业上,他们互相关怀□□□,互相帮助□□,福建11选五开奖结果:亲密合作。”这一过渡句中□□□□,上半句是上段的段意□□,下半句是下段的段意。

  段中有总分关系的句子□□□□,一般情况下用总的一句作段意。如《猫》一文中的第一段总起句是:“猫的性格实在有些古怪。”这个总起句即可作为这段的段意。

  段内有因果关系的句子,一般“果”是段意。如:《一个粗瓷大碗》一文中有这么一句:“有一回□□,一场激烈的战斗刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包,打开一看,是一个粗瓷大碗。

  赵一曼的搪瓷缸子□□□,早就送给了一个新战士了。福建11选五走势图表,通讯员一直想给她另找一个碗,……就连忙给她送来。”这一段先记叙“果”就是小通讯员给赵一曼送来了一个粗瓷大碗,这就是这一段的段意。

  几个段落叙述事理的起因、经过、结果,可抓住结果句总结段落。如:《李时珍》一文中的第三段,起因是李时珍准备编写一部药物书,经过是李时珍为编书而积极准备□□□□,结果是李时珍编成了《本草纲目》。所以,第三段的段意是事情的结果――李时珍编写成了《本草纲目》。

  一个段落讲了几个意思,可以根据上下文的要求,取重要的合并次要的,抓住主要的意思进行归纳,作为段意。如:《小英雄雨来》一文中的第三段写了两个方面的内容:一是革命家庭对雨来的影响;二是雨来机智地掩护交通员李大叔。根据上下文分析□□□□,第二个内容是主要的,就可以以此来作为这一段的段意。

  有的文章除了全文的题目外□□□□,往往在每一大段前另有小标题,这些小标题就是归纳段意的“钥匙”,有的甚至可以直接用来作为段意。

  问答形式的段落,可以抓住问题的答案归纳段意。偏正关系的要抓“正”来归纳;转折关系的抓“转折”的内容来归纳;递进关系的抓“递进”的内容来归纳。

  答:分段以后,福建11选五,用简明扼要的话说明每段的主要意思□□□□,就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样,我们不仅能掌握每段的主要意思,还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的,了解段与段是怎样联系起来的。

  归纳段意一般要做到如下三条:一是准确,福建11选五开奖:那对应科目处08-09。即要恰如其分地概括出全段的重点内容,不能用部分代替整体或用次要的代替主要的;二是简练□□□,言简意明,不能罗嗦;三是通顺明白,不能含糊其词。

  把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这种方法,适用于有中心句的段落。

  先找出每个自然段的大意□□,再将几个自然段的大意归并到一起,归纳出全段大意。

  一段里有几层意思□□□□,往往有主有次,抓住主要的,福建11选五开奖结果,舍去次要的,就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的□□□,可以用作全段大意。

  就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段,可借助总述部分;因果段,可借助结果部分;递进段□□,可借助后一层的意思,炸金花下载:进修操练所写。但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一,不能几种方法同时使用。

  A 找现成的总起句、总结句、中心句作段意;先概括后具体或先具体后概括的段落□□□□,用概括的一句作段意。

  B 摘过渡句:过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。

  该种方法适用于段中无重点句,各叙述层次地位相当时概括段意使用,往往可抓住一段中的几个要点,把它们串连起来。

  归纳段意,一定要抓住每段的主要意思,选准角度,上去即是一顿暴揍—正在线播放—《速餐车:,语言要明确、完整、简洁。为了做到这点,可指导学生用“去旁枝,抓主干”的方法进行归纳。

  有的段落既没有中心句□□□,各自然段的意思也没有主次之分,但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况,便可指导学生采用综合概括法来概括段意。

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